Objetivo General:

• Identificar los niveles de autoestima de cada uno de los participantes y descubrir las causas que han originado dichos niveles, con la finalidad de que todos ellos mejoren o refuercen el concepto que poseen de ellos mismos y puedan llegar a conocerse, aceptarse y valorarse plenamente.
  
• Utilizar los niveles altos de autoestima logrados en los participantes como recurso para favorecer su interrelación personal dentro de la vida laboral.
  
• Estudiar y analizar la influencia de la autoestima en el comportamiento del ser humano, con la finalidad de lograr que los participantes mantengan una actitud positiva en el campo laboral y sean capaces de observar los cambios y las crisis como oportunidades de crecimiento y no como riesgos.
  
• Estudiar y analizar el proceso de formación de la motivación en el individuo y los cambios que se producen en las mismas según las diferentes situaciones que enfrenta el ser humano, con la finalidad de que los participantes identifiquen sus propias motivaciones y las consecuencias que éstas pueden tener en su vida laboral.
  
• Determinar la influencia de la motivación en las situaciones de fracaso del ser humano, con el objeto de que los participantes puedan determinar si sus motivaciones están actuando como inhibidores de su éxito profesional.
  
• Dar a conocer y analizar los principios en los cuales se fundamenta la motivación al logro, con el propósito de que los participantes puedan aplicarlos en la consecución exitosa de las metas, planes y proyectos trazados en su vida laboral.
  
• Analizar las características y comportamientos del hombre exitoso, con el objeto de que los participantes puedan desarrollar la motivación al logro para aproximarse a ese perfil.
  

Modulo II: La Actitud: Consecuencia Directa de la Autoestima
1. La actitud: Una definición
2. Características de la actitud
3. La comprensión de las actitudes ajenas como base para unas relaciones laborales sanas y armónicas
4. ¿Cómo mantener una actitud positiva en tiempos de cambios, dificultades o crisis?

Modulo III: La Efectividad Laboral como Producto de la Motivación al Logro

• Generalidades sobre la motivación
• Motivación: Definición
• El proceso de motivación
• Características de la motivación
• Los incentivos
• El dinero motivador
• Atención a las diferencias individuales
• Reconocer el desempeño
• Involucrar al trabajador en la planificación

• La teoría de las necesidades motivadoras de David McClelland
• Las necesidades de poder
• La necesidad de afiliación
• La necesidad de logro o realización.

• Las motivaciones como reforzadores o inhibidores de la efectividad laboral
• ¿Qué es el fracaso?
• Factores que conducen al fracaso
• ¿Qué es el éxito?
• Características del hombre exitoso
• Motivaciones que conducen al éxito
• Saber lo que se quiere hacer y hacerlo con entusiasmo.
• Pensar con ambición
• Desarrollar la confianza en el éxito
• Darlo todo para alcanzar el éxito

• Cultivando la motivación realizadora
  

El curso está dirigido a aquellos empleados que necesiten desarrollar altos niveles de autoestima, adquirir actitudes positivas hacia el trabajo y reforzar la motivación al logro como medios para adquirir patrones de comportamiento que los conduzcan a la consecución de las metas exigidas por sus cargos y los aproximen al éxito laboral.

Para facilitar la conducción del proceso enseñanza-aprendizaje se sugiere que los grupos organizados estén conformados por un mínimo de quince (15) participantes y no excedan de veinte (20) integrantes.

La duración del curso será de dieciséis (16) horas, distribuidas en dos (2) días, sugiriéndose el siguiente horario para el desarrollo del mismo:

La metodología aplicada en el desarrollo del curso está orientada a estimular y mantener, en todo momento, altos niveles de atención, interés y participación y a lograr que el aprendizaje se dé en un ambiente en el cual predomine un clima de familiaridad y confianza en el que no esté presente la monotonía y sí mucho sentido del humor. Para lograr lo anterior son aplicadas las siguientes estrategias metodológicas:

• Exposiciones orales breves del instructor.
• Exposición de vivencias o experiencias por parte de los participantes.
• Discusiones de grupo que generen el intercambio de opiniones entre los participantes.
• Resúmenes constantes de la materia vista con la intención de aprehender los conceptos en las mentes de los participantes y, a la vez, medir su comprensión en relación a los temas tratados.
• Desarrollo de dinámicas de grupo relacionadas con el contenido programático del curso.
• Dramatizaciones filmadas y proyectadas a la audiencia, con la finalidad de corregir actitudes a través del manejo de la técnica del feedback en el grupo.
• Formación de equipos de trabajo para la realización de las actividades prácticas contempladas en el programa y para estimular el sentido de sana competencia entre grupos.

En el curso serán utilizados los siguientes recursos audiovisuales:

• Pizarra y rotafolio.
• Video Beam.
• Computador con PowerPoint instalado.