Objetivo General:

Crear en los participantes patrones de conducta orientados hacia una autoimagen y una actitud positivas que les permitan mejorar el concepto que poseen de ellos mismos y su visión de las cosas que les rodean, con el fin de favorecer su rendimiento personal y profesional, su interrelación en todos los medios en los cuales se desenvuelven y, en general, toda su vida.

El curso está dirigido a cualquier empleado de nivel base o supervisorio ubicado en áreas operativas, administrativas o de servicio, así como a aquellos que presenten, específicamente, problemas de actitud o de interrelación personal.

Los grupos organizados para recibir este curso estarán conformados por un mínimo de quince (15) personas y no podrán exceder de veinte (20) participantes.

• La autoestima
• Una definición
• Cómo se forma la autoestima
• ¿Por qué necesitamos autoestima
• Características de la autoestima
• Comportamientos de alta autoestima
• Comportamientos de baja autoestima

• El desarrollo de la autoestima
• La creencia crea la realidad
• La creación del yo
• Evaluación del patrimonio
• El efecto Pigmalión
• Las caricias como reforzadores de la autoestima
• Tipos de caricias
• Las caricias en las relaciones interpersonales

• Autoestima y relaciones
• Influencia de la autoestima en la vida familiar
• Su impacto en la relación padres e hijos
• Su impacto en la relación de pareja
• Influencia de la autoestima en las relaciones de amistad
• Influencia de la autoestima en la vida de trabajo

• Autoestima y Prosperidad

• Autoestima y Salud

• La actitud
• Definición
• Características de la actitud
• ¿Cuándo son positivas las actitudes?
• ¿Qué causa una mala actitud?
• Comprendiendo las actitudes de los demás
• Modificando las actitudes

• Manejando nuestra vida por la vía del optimismo

• La actitud positiva en los tiempos de crisis

La metodología aplicada en el desarrollo del curso está orientada a estimular y mantener, en todo momento, altos niveles de atención, interés y participación. De igual forma, estará destinada a lograr que el aprendizaje se dé en un ambiente en el cual predomine un clima de familiaridad y confianza en el que no esté presente la monotonía y sí mucho sentido del humor.

Para lograr lo anterior son aplicadas las siguientes estrategias metodológicas:

• Exposiciones orales breves del instructor.
• Exposición de vivencias o experiencias por parte de los participantes.
• Discusiones de grupo que generen el intercambio de opiniones entre los participantes.
• Resúmenes constantes de la materia vista con la intención de aprehender los conceptos en las mentes de los participantes y, a la vez, medir su comprensión en relación a los temas tratados.
• Desarrollo de dinámicas de grupo relacionadas con el contenido del programa.
• Dramatizaciones filmadas y proyectadas a la audiencia, con la finalidad de corregir actitudes a través del manejo de la técnica del feedback en el grupo.
• Formación de equipos de trabajo para la realización de las actividades prácticas contempladas en el programa y para estimular el sentido de sana competencia entre grupos.

En el curso serán utilizados los siguientes recursos audiovisuales:

• Pizarra y rotafolio.
• Video Beam.
• Computador con PowerPoint instalado.
• Televisor, VHS y cámara filmadora.